20.5. svátek má Zbyšek

Školní aktovky aneb ne dobrá zpráva o tom, kolik kg nosí na svých zádech prvňáci

Jednoho rána jsem vyzvala svoje prvňáky, aby si ponechali v tašce vše, s čím do školy přišli. Do třídy jsem přinesla váhu a začalo vážení školních aktovek.
Co mě k tomu přivedlo? Den před tím jsem pomáhala žákyni nasadit na záda tašku a zděsila jsem se nad její váhou.
Tušila jsem, k jakému odhalení při vážení dojde, neboť k vážení jsem přistoupila už loni u druháků.

Jak měření dopadlo?
Hmotnost aktovek se pohybovala od 3,5 kg do 5,5 (skoro 6) kg!!!!
2 děti měly právě tu nejvyšší hmotnost, jedno dítě nejnižší (3,5 kg), ostatní tašky vážily 4 nebo 5 kg.
Zvážením celá naše akce neskončila. Naopak začala.
Požádala jsem děti s nejnižší a nejvyšší hmotností aktovek, aby svoje věci vyndaly a začalo porovnávání, co ve které tašce je.
Došli jsme k těmto závěrům.
Pro zjednodušení budu uvádět zkratky TT (těžká taška 5,5kg), LT (lehká taška 3,5kg).
Prázdná LT byla o malinko lehčí než TT ( skutečně velmi nepatrně).
Dítě s LT si do školy doneslo vše, co ten den potřebovalo.
Dítě s TT mělo také vše, ale navíc neslo zbytečně pomůcky, které si mají nechávat ve škole : zásobník na písmena, pracovní sešit na prvouku, prac. sešit na matematiku ( mají nosit domů, jen když je úkol), zástěru na TV, pracovní listy v deskách, které už byly nepotřebné…
Když jsme vyloučili, co vše bylo neseno zbytečně, přistoupili jsme k poměřování penálů, desek, … V TT byly dvoje pevné desky ( ty nosí většina dětí) – jedny na sešity menší a jedny na učebnice velké. V malých deskách byla pouze žákovská knížka a notýsek!!!!
V TT byl penál několikapatrový a v něm i fixy ( na dotaz, zda už ve škole byly použity..odpověď zněla „ne“….fixy skutečně nepoužíváme). Dále jsme zjistili, že i krabičky na svačinu jsou různě těžké ( TT měla těžší). Lahev na pití v TT byla sice krásná, speciální, jistě i drahá, ale mnohem těžší než lahev v LT, která byla obyčejná od koupené pitné vody.
Když jsme takto vše postupně porovnali, řekli jsme si, jak na to, aby taška tolik nevážila a záda pak nebolela…

Rodiče budoucích prvňáků, zvažte, čím vybavíte tašku svých dětí. V obchodech je spousta krásných lákadel, ale ne vše je pro dítě to nejlepší. Dekagram k dekagramu a v součtu to je několik kilogramů a ve výsledku bolestivá záda, křivá páteř a opotřebované klouby. A kde se dají kilogramy ušetřit?
S rozvahou nakupujte školní aktovky. Nejen, aby byla lehká, ale také spousta kapsiček je sice na pohled krásná, ovšem dítě v nich pak stále hledá….( známe to ze svých kabelek).
V obchodech se nabízejí na sešity a učebnice pevné velké a malé desky s lákavými obrázky, ale proč jimi zatěžovat školní tašky? Je zbytečné kupovat víc jak jedny, případně jedny nechat doma na roztřídění či uklízení sešitů… nebo ve školní lavici na různé obálky s vystříhanými pomůckami, číslicemi apod. (dítě jistě po nich touží a nákupováním krásných pomůcek se také těší do školy). Když naučíte dítě správně si ukládat věci do tašky, která mívá několik přihrádek, do kterých jde různé pomůcky a sešity rozdělit, pak stačí jedny desky, případně žádné.
Zbytečné bývají i desky na číslice. Pokud je zakoupíte, pak by je mělo dítě nechávat v lavici. Ze zkušenosti vím, že je rychlejší číslice vložit do kapsičky penálu.
Desky na písmena ve škole potřebujeme, ale je skutečně velká zátěž nosit je domů. Pokud dítě potřebuje skládat i doma ( některé děti ano), pak je jednodušší koupit si v obchodě další papírová písmena ( nejsou drahá) a nebo si je sehnat od starších dětí. Penály – rozhodně je naprosto zbytečné kupovat několikapatrové s vybavením.
V penále dítě potřebuje mít ořezané tužky, pero, gumu, fix na tabulku, krátké pravítko. Pastelky může nechávat v lavici, doma má jiné. Proč je přenášet? Na pastelky jsou vhodné volné kapsy nebo plastové krabičky z kuchyně, do kterých dítě pastelky pouze vkládá. Zasouvání do gumiček v penálu zdržuje.
Zvažte, zda budete dítěti vkládat svačinu do krabičky( pozor, i tady se hmotnost liší). Je to sice praktické, ale zase několik dkg navíc. Možná návrat k ubrousku by byl vhodný. Mimochodem….často v mnohých taškách jsou krabičky a v jiné kapse volně zapomenuté nedojedené svačiny z minulých dní.
Několik dkg, jak jsme zjistili, se dá ušetřit i na lahvi s pitím.
Je samozřejmé, že by dítě nemělo přenášet zbytečně prac. sešity, učebnice, cvičební úbor, …které nemá na rozvrhu. Pokud se vám bude zdát, že dítě nosí hodně věcí, domluvte se s paní učitelkou. Já sama často na dotaz, proč nese domů to a to, když nepotřebuje, slyším… „mamka chce, abych si to nosil domů“….Na schůzce se ukáže, že mamka nic takového nechce.
V loňském roce, když jsme u druháků také vyhodnotili, co bylo v TT zbytečně (tehdy byla taška ještě těžší), tak na dotaz, proč tam je i zástěra a cvičební úbor , když ani jedno nebylo na rozvrhu (navíc na zástěry máme kufry ve třídě), zněla odpověď: „abych na to nezapomněla“!!!!
Důležité je, aby dítě mělo a našlo ve správný čas vše potřebné. Ve školách, ač jsou děti maximálně vybavené , se potýkáme s neustálým dohledáváním pomůcek, s kupou desek na lavici, pak nezbývá pracovní prostor, ….
Nebylo by jednodušší naučit děti, jak na to?
Nejen, že jim napomůžeme zachovat zdravější tělo, ale ušetříte peníze nakupováním zbytečných pomůcek.

Mgr. Eva Mrázková