Vážení rodiče, v naší škole existuje školní poradenské pracoviště (ŠPP), které Vašim dětem a Vám zajišťuje poskytování preventivních, pedagogických, psychologických a poradenských služeb.
Tyto služby vykonávají
- Mgr. Kateřina Pivná - výchovný a kariérový poradce
- PaedDr. Anna Chaloupková - školní psycholog
- Mgr. Lucie Čimerová - školní metodik prevence
- Mgr. Simona Vlasáková - speciální pedagog
- Mgr. Dana Havlíčková - školní logoped
- Bc. Kristýna Sefzigová - poradenská pracovnice
Co je úkolem a cílem ŠPP ?
- seznamování žáků a rodičů s informačními a poradenskými nabídkami k volbě povolání (nástěnky, informační brožury, letáky, dny otevřených dveří, webové stránky školy)
- individuální informační a poradenská činnost při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků - konzultace
- práce s přihláškami a zápisovými lístky na SŠ
- vyhodnocení průběhu a výsledku přijímacího řízení
- vedení evidence žáků se specifickými poruchami učení a chování (odborné zprávy z poradenských zařízení), spolupráce s třídními učiteli
- spolupráce na vypracování IVP
- spolupráce s PPP Nymburk, Úřadem práce Nymburk
- odhalování příčin výukových problémů
- náprava SVPU
- odhalování příčin výchovných problémů
- realizace minimálního preventivního programu (MPP) ve škole
- zajišťování preventivních aktivit v oblasti prevence zneužívání návykových látek
- předcházení sociálně – patologickým jevům ve škole (šikana, návykové látky, záškoláctví, násilí, vandalizmus, sebepoškozování, sociálně nežádoucí chování...)
- spolupráce s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku SPJ, spolupráce se zařízeními a pracovišti, která působí v oblasti SPJ
- doporučení odborných diagnostických pracovišť
- řešení žákovských problémů vložených do „schránky důvěry"
- včasné řešení aktuálních problémů u jednotlivců i třídních kolektivů
- svolávání výchovných komisí pro jednání s rodiči
- spolupráce při řešení výchovných problémů
- vyhledávání a náprava logopedických vad
Konzultační hodiny pro rodiče: po telefonické domluvě (tel. č. 325 643 317)
Činnost výchovného poradce
Náplň práce výchovného poradce je stanovena vyhláškou MŠMT ČR č.72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Novelizace vyhláška č.116/2011Sb.
Výchovný poradce se také zabývá problematikou vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, včetně možnosti individuálního studijního plánu dle vyhlášky č. 73/2005 Sb. Rozsah přímé pedagogicko–psychologické činnosti pedagogických pracovníků je stanoven v nařízení vlády č. 75/2005 Sb.
Mezi standardní činnosti výchovného poradce patří činnosti poradenské, metodické a informační. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
Poradenské činnosti
- Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze žáků, tj. zejména:
- koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací dráhy žáka
- individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem)
- poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem)
- informace o studijních možnostech, pomoc při vyplnění a včasném odeslání přihlášek ke studiu
- organizace schůzky se zákonnými zástupci vycházejících žáků,
- zajištění dostatečného počtu informačních materiálů o možnostech studia na středních školách, jejich zprostředkování žákům (brožury, nástěnka)
- spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum a středisko výchovné péče) při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy
- zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a rodičům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek
- Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost, a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.
- ve spolupráci s ostatními pedagogickými pracovníky sledovat žáky s výukovými problémy
- předkládat učitelům, řediteli školy a rodičům návrhy na další péči o tyto žáky
- vést evidenci integrovaných žáků ve škole a podílet se spolu s ostatními pedagogy na zpracování dokumentace pro integrované žáky
- v součinnosti s ostatními pedagogickými pracovníky iniciovat vyhledávání a šetření žáků, jejichž jednání a chování vyžaduje zvláštní pozornost
- dohlížet na vedení dokumentace výchovných problémů u třídních učitelů
- ve spolupráci s třídními učiteli vyhledávat a sledovat talentované a nadané žáky
- Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- zajišťovat případná vyšetření v PPP, SPC
- pomáhat učitelům zprostředkovat podklady pro psychologická a speciálně-pedagogická vyšetření
- Příprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
Metodické a informační činnosti
- Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.
- Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, inkluze, individuálních vzdělávacích plánů, plánů pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrného opatření 1. stupně, práce s nadanými žáky apod.
- metodicky pomáhat učitelům poskytujícím nápravnou péči,
- poskytovat poradenskou činnost pro rodiče,
- poskytovat poradenskou činnost pro žáky v obtížných situacích,
- navrhovat řešení konfliktních situací (rodič-učitel, žák-učitel, žák-žák),
- spolu s třídními učiteli sledovat žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí.
- Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
- Poskytování informací o činnosti specializovaných školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
- Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení a jejich zajišťování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
- Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
Spolupráce s dalšími organizacemi
- Účastní se akcí organizovaných pedagogicko-psychologickou poradnou a úřadem práce pro výchovné poradce.
- Účastní se vzdělávacích akcí pro výchovné poradce.
- Dle potřeby spolupracuje s dalšími orgány – pedagogicko-psychologickou poradnou, s orgány péče o děti, s policií apod.
Spolupráce s metodikem prevence
- Ve spolupráci se školním metodikem prevence organizuje výchovné a preventivní akce pro žáky (besedy, exkurze, přednášky apod.)
- Spolu se školním metodikem prevence sleduje žáky potenciálně problematické. V případě vážných problémů nebo na základě doporučení třídního učitele dává řediteli školy návrh na svolání výchovné komise. Z jejího jednání pořizuje zápis.
Školní metodik prevence
Metodik prevence působí na škole jako poskytovatel poradenských služeb spolu s výchovným poradcem, školním metodikem prevence, případně školním psychologem/školním speciálním pedagogem a jejich konzultačním týmem složeným z vybraných pedagogů školy. (Věstník MŠMT, 2005)
Metodikem prevence je v naší škole Mgr. Lucie Čimerová.
Náplň činnosti školního metodika prevence
Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.
1. Metodické a koordinační činnosti
- Kontrola tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy.
- Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.
- Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.).
- Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
- Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců, prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti.
- Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
- Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.
- Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence sociálně patologických jevů v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
- Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.
2. Informační činnosti
- Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
- Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
- Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce a jednotliví odborníci).
3. Poradenské činnosti
- Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patalogického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli).
- Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.
- Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.
Školní speciální pedagog
- Mgr. Simona Vlasáková
- Konzultace:
- 1. stupeň - úterý 8.00 - 10.00
- Dále po dohodě PO - PÁ 7.30 - 11.00 / 15.30 - 16.00
- je koordinátorem péče o žáky naší školy, kteří mají speciální vzdělávací potřeby, ať již diagnostikované nějakým školským poradenským zařízením, nebo jen mají obtíže v oblasti výchovy či vzdělávání.
- dochází do jednotlivých tříd na náslechy, depistáže, konzultuje obtíže jednotlivých žáků s pedagogy, s rodiči, vychovateli a hledá cestu, jak jim pomoci, aby školní a často i jiné problémy zvládli překonat.
- náplní jeho práce je komunikace s poradenskými zařízeními (PPP, SPC, SVP), konzultace se žáky, rodiči i pedagogy, organizace zajištění asistentů pedagoga, objednávky speciálních učebnic, kompenzačních a didaktických pomůcek.
- intenzivně spolupracuje s třídními učiteli při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory a metodicky vede jednotlivé asistenty
- nedílnou součástí speciálně pedagogické práce je individuální péče o jednotlivé děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Spolu s metodikem prevence a výchovným poradcem jsou jádrem školního poradenského pracoviště.
Pracovnice péče a podpory
Bc. Kristýna Sefzigová
tel: 771 234 385
mail: kristyna.sefzigova@prostor-plus.cz
Kristýna je poradenská pracovnice. Na ZŠ Městec Králové působí v rámci projektu Péče a podpora na školách pod hlavičkou organizace Prostor plus, o.p.s.
Žáci i rodiče se na Kristýnu mohou obracet v případě, že řeší obtíže ve školním či domácím prostředí, zažívají psychickou nepohodu, potřebují pomoc či poradit v situaci, se kterou si neví rady.
Organizace Prostor plus, o.p.s. se v oblasti sociální práce a poradenství pohybuje již přes 20 let, poskytuje široké spektrum sociálních služeb a podpory pro děti i dospělé, ale také pro rodiny či školní kolektivy. V rámci projektu zvaného Lehkost pomáhá školám, jejich žákům i jejich rodičům. Organizace a odborní pracovníci se zabývají problematikou závislostí - látkových i nelátkových, poskytují poradenství i terapii pro děti a dospívající do 26 let, nabízí podporu a poradenství v rámci sociální aktivizační služby, či dluhové poradny.
Informace:
Adresář odborníků odborníků v péči o dětské klienty
Péče o nadané žáky
Vážení rodiče, v naší škole existuje školní poradenské pracoviště (ŠPP), které Vašim dětem a Vám zajišťuje poskytování preventivních, pedagogických, psychologických a poradenských služeb.